时间: 2025-06-12 23:37:50 | 作者: P系列溶剂
传说方言，守望乡音，从沟通开端。在这周，咱们在学校里大方说方言，在欢喜中沟通着自己家园的共同言语。
方言的魅力，也弥漫在学校的每个旮旯：每日的作息铃声是亲热的粤语提示；茵卓广播电台里“上线”了精彩的方言特别节目；午间的方言小剧场欢迎同学们拜访观看……让多彩的方言融入咱们的学校日子吧！
沉浸于方言的多彩国际，广袤的草原、绚丽的山川、温顺的水乡、憨厚的风俗化作旋律，来到了咱们的跨学科融合讲堂。
在春晚节目《借伞》中，京剧、粤剧、川剧、越剧等四种传统戏剧被奇妙地融合一体，调和风趣之余，咱们更能从各戏种的扮演风格和唱腔中，发现不同地域的文明、风俗、风俗的特征，感受到民间传统文明与地域风格融合的共同魅力。
本周的音乐讲堂，咱们一起学习、一起唱响妇孺皆知的粤语童谣。“粤”唱“粤”高兴，同学们幼嫩的歌声，让字词、语调化作温暖的枢纽，唱出传承。
有广东哪吒、闽南哪吒、四川哪吒，还有上海哪吒……用各地方言为哪吒和喜欢的动画人物配音，风趣极啦！
据研讨，在全国34个省级行政区中，共存在129种方言。南腔北调、乡音未改、同声同气……每一种方言的背面，是共同明显的地域文明，是挂在嘴边的风土人情，也是对“我从何处来”最温暖的答复。
咱们以主题探求与研讨性学习的方法，鼓舞高年级的同学们自主探究方言背面的历史渊源与文明价值。
咱们期望，让孩子们从了解方言、酷爱方言、会讲方言开端，更酷爱家园、酷爱咱们日子的这片土地，让绚烂的中华文明代代传承。
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